—项目式课程成果展暨2026届优秀毕业设计（论文）展

用一年的时间，亲手制作一个能识别四类垃圾的智能分拣机器人；

用三个学期的项目实践，完成一套基于CAN总线的汽车整车控制器系统；

从图纸绘制到3D打印，完成一个热力发电系统的集成模型；

用一份真实的上市公司年报，完成从会计理论到财务分析的完整实战……

这些听起来像企业研发一线的场景，如今正真实发生在大学的课堂里。

在中德应大的实验实训实里，这些并非企业工程师的专属工作场景，而是项目式课程与毕业设计中，每一位学生的必修内容。

近日，学校以“产教融创·匠造未来”为主题，举办了“项目式课程成果展暨2026届优秀毕业设计（论文）展”。校长张丹阳、党委常委、副校长关志伟走进活动现场，逐件观看作品，与参展师生交流项目细节，询问设计思路和实际应用场景。

项目式课程成果展区

2023级车辆5班的杨文涛站在小组自主研发的“整车电控集成与验证平台”旁，向前来观摩的师生展示成果。该平台基于CAN 总线搭建，团队从零完成整车控制器、车身控制器、电机控制器、仪表等多节点开发与联合调试全流程开发。项目化课程，让同学们真切体会到一名汽车工程师肩上的责任与职业价值。

在《嵌入式系统设计》课程展台前，一台“智能巡检机器人”吸引了众多目光。2023级物联网工程1班的王一博同学表示，用一年的时间，从零散元器件到整机调试落地，从硬件接线到代码开发，全都是亲自动手完成。当看到历经多轮开发、测试、重构迭代才完成的小车时，那种成就感无法用语言形容。

毕业设计展区

与项目式课程展区相邻的毕业设计展区同样亮点纷呈。毕业生们围绕智能控制与自动化、无人系统设计、机器视觉检测、能源系统仿真与监测、物联网与安全防护等领域，交出了一份份直面产业痛点的“答卷”。

2022级材型1班霍文辕同学，针对手工拆改焊PCB过程中操作视角固定、夹持不稳等问题，设计了一种多维旋转夹持印制板工装。该作品采用龙门架式结构，可实现竖直轴线360度旋转与水平轴线电控翻转，且加持高度可调。他表示，通过实测效率，较无专用夹具提升了5.78倍。目前，霍文辕已入职沐合（天津）科技有限公司，从事与材料成型及控制工程专业高度相关的技术研发工作。企业对霍文辕的专业能力与敬业精神给予充分肯定，这从侧面印证了学校应用型人才培养的扎实成效。

22物联网1班马维明同学，针对社区安防监测形式单一、误报频发等问题，设计了多传感器融合灾害监测预警系统。该系统针对四类灾害分别设置独立触发的逻辑，仅当监测数据连续满足触发条件时才启动报警，有效避免了“狼来了”式的无效警报。经实际测试，该系统本地报警响应时间小于1秒。目前，马维明已入职久全久美（天津）电子商务有限公司，从事物联网相关技术工作，岗位与专业高度对口。从校园里的多传感器融合预警系统，到企业中的物联网工程实践，马维明实现了从课堂项目到职业岗位的顺利过渡。

项目式课程建设和以项目为导向的毕业设计是学校深化产教融合、推动人才培养模式变革的重要抓手，更承载着学校面向“十五五”新起点培养高素质应用型人才的坚定决心。针对如何通过项目实践切实提升解决产业真实问题的能力，张丹阳在与学生交流时分享了自己的感受。他鼓励同学们，第一，走出去——走出课堂、走进现场，抓住每一次企业实习、项目调研和现场实践的机会，在生产一线中感知技术的真实温度；第二，沉下心——在项目中锤炼系统思维，面对复杂工程问题，要善于拆解、敢于试错，把每一次项目实践都当作未来岗位的“预演”；第三，有担当——厚植工程师文化，在团队协作中涵养工程素养，以服务产业发展的使命感驱动自我成长，努力成为能够为产业一线排忧解难的应用型人才。